近日，以“向新而行，智創(chuàng)未來(lái)”為主題、面向全社會(huì)開放的“第八屆中國(guó)教育技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展與應(yīng)用成果大會(huì)”，在北京國(guó)家會(huì)議中心（二期）隆重召開，5000多名代表參加了大會(huì)。

教育部辦公廳副主任楊非、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊宗凱、中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)李天順等領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式，并為大會(huì)致辭。全國(guó)性行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)第十四聯(lián)合黨委書記、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)靳諾出席年會(huì)并講話。中國(guó)工程院院士沈昌祥、斯坦福大學(xué)教授蔣里、劍橋大學(xué)教育學(xué)院教授Rupert Wegrif，中國(guó)科學(xué)院院士胡事民、教育部教育管理信息中心副主任曾德華等專家在大會(huì)上作了特邀報(bào)告。心里程控股集團(tuán)有限公司董事?總裁、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼教育信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)專委會(huì)主任、深圳市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)彭錦環(huán)應(yīng)邀出席活動(dòng)，并主持頒發(fā)了“杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“2025年度公益之星”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

靳書記指出，大會(huì)緊扣教育數(shù)字化戰(zhàn)略的核心任務(wù)，彰顯了教育技術(shù)領(lǐng)域蓬勃向上的創(chuàng)新活力。協(xié)會(huì)要進(jìn)一步加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，確保協(xié)會(huì)發(fā)展始終與國(guó)家戰(zhàn)略同頻共振；要夯實(shí)組織基礎(chǔ)，完善黨的基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用；要健全黨建與業(yè)務(wù)融合的機(jī)制，以高質(zhì)量的黨建引領(lǐng)協(xié)會(huì)高質(zhì)量發(fā)展；要始終堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”，進(jìn)一步完善內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，確保各項(xiàng)工作依法依規(guī)依紀(jì)開展，維護(hù)教育技術(shù)行業(yè)的良好形象。

教育部辦公廳副主任楊非在致辭中說(shuō)，正值全黨全國(guó)上下學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中精神之際，協(xié)會(huì)召開本次以“向新而行，智創(chuàng)未來(lái)”為主題的大會(huì)，總結(jié)十四五，開啟十五五。今年也是教育數(shù)字化戰(zhàn)略2．0開局之年，意義尤為深遠(yuǎn)。

他代表教育部社團(tuán)辦對(duì)協(xié)會(huì)工作提出希望：一是要聚焦主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)化內(nèi)部機(jī)構(gòu)功能作用，落實(shí)重大事項(xiàng)報(bào)告制度，樹立品牌意識(shí)，突出特色優(yōu)勢(shì)，以規(guī)范化建設(shè)推動(dòng)社會(huì)組織高質(zhì)量發(fā)展。二是聚焦服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)核心任務(wù)。準(zhǔn)確把握教育的三大屬性，服務(wù)六大特質(zhì)提升，圍繞八大體系建設(shè)，特別是聚焦建設(shè)泛在可及的終身教育體系，深入研究智能時(shí)代教育新規(guī)律，在人工智能教育應(yīng)用模式、人工智能倫理規(guī)范等方面貢獻(xiàn)更多的專業(yè)智慧；三是發(fā)揮協(xié)會(huì)聚集產(chǎn)學(xué)研各方力量的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同發(fā)力，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享，讓技術(shù)創(chuàng)新成果更快轉(zhuǎn)化為教育新質(zhì)生產(chǎn)力，爭(zhēng)當(dāng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的開拓者，把本次會(huì)議成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)化教學(xué)、改進(jìn)服務(wù)，創(chuàng)新治理的行動(dòng)力量，為助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)李天順在致辭中說(shuō)，技術(shù)應(yīng)用本身不是目的，育人才是教育的根本使命。推進(jìn)教育數(shù)字化，絕不能停留在“建系統(tǒng)、上平臺(tái)、買設(shè)備”的層面，更不能陷入“為用技術(shù)而用技術(shù)”的誤區(qū)。我們必須始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，以提升育人質(zhì)量為導(dǎo)向，推動(dòng)技術(shù)真正服務(wù)于因材施教、有助于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，促進(jìn)教育公平。他分享了對(duì)教育技術(shù)的三點(diǎn)思考。一是堅(jiān)守育人初心，確保教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型行穩(wěn)致遠(yuǎn)。無(wú)論技術(shù)如何發(fā)展，立德樹人始終是我們必須牢牢把握的根本方向。我們要善于運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，豐富思想政治教育形式，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。二是深化融合應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教育的“化學(xué)反應(yīng)”，“重建設(shè)、輕應(yīng)用”“重硬件、輕軟件”的現(xiàn)象依然存在，技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐之間存在“最后一公里”的鴻溝，我們需要推動(dòng)技術(shù)從“輔助手段”向“深度融合”躍升，從“工具使用”走向“模式創(chuàng)新”。三是強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新，構(gòu)建開放共享的發(fā)展生態(tài)。教育數(shù)字化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和社會(huì)各界的共同參與。

李天順強(qiáng)調(diào)，人工智能不是教育的“替代者”，而是教育的“賦能者”；技術(shù)不會(huì)改變教育的育人使命，但將深刻改變教與學(xué)的方式和教育生態(tài)體系。希望各位代表以大會(huì)為契機(jī)，以更加開放的姿態(tài)擁抱變革，以更加理性的態(tài)度駕馭技術(shù)，以更加堅(jiān)定的信念堅(jiān)守育人初心。

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊宗凱在致辭中說(shuō)，今年是開啟教育數(shù)字化戰(zhàn)略新三年計(jì)劃的開局之年，是貫徹全國(guó)教育大會(huì)、落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年。在國(guó)家戰(zhàn)略引領(lǐng)下，我國(guó)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在以前所未有的速度不斷向縱深發(fā)展，教育數(shù)字化產(chǎn)業(yè)不斷創(chuàng)新，數(shù)字教育新形態(tài)不斷涌現(xiàn)，教育技術(shù)研究空前活躍，教育體制機(jī)制改革日益深化，教育數(shù)字化已經(jīng)成為各級(jí)各類教育改革創(chuàng)新的重要抓手和著力點(diǎn)。召開這次大會(huì)，也是基于國(guó)家這種戰(zhàn)略部署和推進(jìn)要求。大會(huì)將直面“智能時(shí)代，教育何為”這一時(shí)代命題，以“技術(shù)賦能、育人為本、產(chǎn)教協(xié)同、創(chuàng)新引領(lǐng)”為核心理念，匯聚政府部門、教育機(jī)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)等多元?jiǎng)?chuàng)新主體，通過(guò)思想碰撞、經(jīng)驗(yàn)成果分享、方案展示、生態(tài)共建等多種形式活動(dòng)，打造教育數(shù)字化創(chuàng)新引擎，推動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展。

楊宗凱說(shuō)，這次大會(huì)借鑒2025年世界數(shù)字教育大會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，主論壇和分論壇采取更加生動(dòng)的報(bào)告形式，突出數(shù)字教育創(chuàng)新的過(guò)程性和實(shí)踐性，力圖為參會(huì)者提供更加生動(dòng)、易借鑒落地的一線智慧。

中國(guó)工程院院士沈昌祥、斯坦福大學(xué)教授蔣里、劍橋大學(xué)教育學(xué)院教授Rupert Wegrif、中國(guó)科學(xué)院院士胡事民、教育部教育管理信息中心副主任曾德華，分別從《安全可信人工智能推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)》《人工智能與未來(lái)教育》《人工智能支持的教學(xué)對(duì)話新模式及教學(xué)創(chuàng)新價(jià)值》《大模型自主生態(tài)體系及其在教育中應(yīng)用》《教育人工智能政策與實(shí)踐》五個(gè)方面做了精彩的主旨報(bào)告。同時(shí)，大會(huì)還進(jìn)行了大模型人工智能研究成果發(fā)布。